Le Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) dispose d'une autorisation de 85 places.

Son action est orientée principalement vers l'accompagnement de l'intégration scolaire en milieu ordinaire et l'acquisition de l'autonomie. Il comprend une équipe pluridisciplinaire assurant des actions orientées vers le développement de la personnalité et la socialisation des enfants ou adolescents. Il comporte l'ensemble des moyens médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés, en liaison étroite avec les établissements scolaires d'accueil d'une part, et ceux du secteur médico-social d'autre part. Le SESSAD inscrit ses actions en complémentarité de celles menées au Centre de la Ressource, dans les mêmes valeurs et missions fondamentales : la mise en place d'une prise en charge structurée, conçue et adaptée à des enfants souffrant de déficits sensoriels, selon leurs besoins et au regard de leur projet individuel.

Il est divisé en :

Service d'Aide à l'Acquisition de l'Autonomie et à l'Intégration Scolaire (SAAAIS) pour les jeunes déficients visuels

Il s'adresse à des jeunes de 3 à 21 ans scolarisés dans des établissements ordinaires ce qui nécessite un accompagnement, des interventions, des apprentissages et soutiens spécialisés.

Les moyens mis en œuvre ont une double orientation :

au plan technique et pédagogique :

• apprentissage des techniques palliatives et du braille si nécessaire
• adaptations pédagogiques
• stimulation et développement de la vision fonctionnelle

au plan psychologique et rééducatif

• accompagnement de la famille et de l'entourage de l'enfant (enseignants, personnel de cantine...)
• mise en place de rééducations suivant les besoins (le plus souvent orthoptie, psychomotricité, soutien psychologique)

Service Spécialisé d'Education Familiale et d'Intégration Scolaire (SSEFIS) pour les jeunes déficients auditifs

Il s'adresse à des enfants de plus de 3 ans et à des adolescents scolarisés en milieu ordinaire et assure les soutiens nécessaires dans les domaines pédagogique, psychologique, thérapeutique et de rééducation, l'accompagnement de la Famille et des équipes d'accueil par des personnels de l'Institut.

Lieux d'intervention : Partout où vit l'enfant : domicile, crèche, école, collège, lycée, université

Un projet individualisé élaboré en équipe pluridisciplinaire va définir les types d'interventions et leur fréquence (de 1 à 5 interventions par semaine).